“挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)”視域下工科課程高階思維教學(xué)模式初探

摘 要：“挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)”是一把針對強且能破解工科學(xué)生高階思維發(fā)展難題的“鑰匙”，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、對專業(yè)知識的敏感度、拓展學(xué)生知識視野、科學(xué)研究等方面具有推進的作用。以賀州學(xué)院開設(shè)的“微機原理與接口技術(shù)”課程為例，初步探討“挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)”如何破解工科學(xué)生高階思維發(fā)展，構(gòu)建“挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)”高階思維教學(xué)模式。（剩余4999字）