高職高專學前教育專業(yè)學生職業(yè)適應性影響因素和提升策略研究

——以麗江師專為例

摘要：學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后如果長期處于不適應狀態(tài)，必然影響自己的專業(yè)發(fā)展，也不利于幼兒的身心健康發(fā)展。本研究以麗江師專學前教育專業(yè)畢業(yè)生為調查對象，分析高職高專學前教育專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)適應上的影響因素，并提出相應的對策建議，以期幫助高職高專學前教育專業(yè)畢業(yè)生能更好地適應今后的職業(yè)生活。

關鍵詞：學前教育畢業(yè)生；職業(yè)適應性；影響因素；對策

2021年8月23日，國務院印發(fā)《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》，強調要“促進高校畢業(yè)生等重點群體就業(yè)”。（剩余5298字）