基于層次分析法的建筑施工測量課程評價體系研究

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摘要：隨著建筑施工測量課程的教學(xué)改革不斷推進，構(gòu)建合理的評價體系來評估學(xué)生的能力素養(yǎng)非常重要。本研究運用層次分析法（AHP）構(gòu)建了建筑施工測量課程綜合成績評價模型，對考勤、課后拓展學(xué)習(xí)、課前及課后作業(yè)、課堂活動、課內(nèi)實踐考核、期末考試及考證八個因素進行了綜合評估。通過對建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析，確定了各指標(biāo)因素的相對權(quán)重。（剩余4611字）