基于核心素養(yǎng)的有機(jī)化學(xué)高考試題分析

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摘 要：在新課程改革的引領(lǐng)下，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新型教學(xué)觀，化學(xué)教師如何在有機(jī)化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)教育，應(yīng)該成為現(xiàn)在關(guān)注的焦點(diǎn)。本文選取2018—2022年高考理綜全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷中涉及有機(jī)化學(xué)知識(shí)的試題作為研究對(duì)象，采用統(tǒng)計(jì)分析法對(duì)試題進(jìn)行分析，從考查知識(shí)、核心素養(yǎng)、刻畫水平三個(gè)方面進(jìn)行試題分析。（剩余3543字）