具有“挑戰(zhàn)性任務(wù)”的數(shù)學(xué)問題鏈的教學(xué)案例設(shè)計嘗試

陜西理工大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院  陜西漢中  723001

摘  要：問題鏈教學(xué)通過一個個問題合理分解教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生進行深入的數(shù)學(xué)思考，有關(guān)挑戰(zhàn)性任務(wù)的研究可以為問題鏈的設(shè)計提供依據(jù)。文章闡述了數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)性任務(wù)和問題鏈教學(xué)的關(guān)聯(lián)以及設(shè)計挑戰(zhàn)性問題鏈的關(guān)鍵點，通過對“確定二次函數(shù)表達式”的教學(xué)實踐探索，闡述了關(guān)于挑戰(zhàn)性任務(wù)的問題鏈設(shè)計的思路及實施要點。（剩余5209字）