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摘 要:建設(shè)技能型社會(huì)是我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育、培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要戰(zhàn)略舉措。高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主要陣地,職業(yè)教育助力技能型社會(huì)建設(shè),有利于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,推動(dòng)高職院校適應(yīng)性發(fā)展、助力高職學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展。技能型社會(huì)建設(shè)背景下,高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育應(yīng)以增強(qiáng)職教適應(yīng)性、深化產(chǎn)教融合性、增加學(xué)生可能性為目標(biāo),通過(guò)品德培養(yǎng)、技術(shù)技能的提升、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成、校企共育人才,培養(yǎng)高質(zhì)量人才。(剩余5490字)
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技能型社會(huì)建設(shè)背景下高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育
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