案例導(dǎo)入結(jié)合TBL教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用

打開(kāi)文本圖片集

摘要：目的：探討案例導(dǎo)入結(jié)合TBL教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法：按照便利抽樣的方法選取2019級(jí)全日制大專護(hù)理專業(yè)學(xué)生80名進(jìn)行研究，采用傳統(tǒng)教學(xué)法的40名學(xué)生作為對(duì)照組，采用案例導(dǎo)入結(jié)合TBL教學(xué)法的40名學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)操作考核及問(wèn)卷調(diào)查對(duì)兩組的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行比較和分析。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組操作成績(jī)明顯高于對(duì)照組（P<0.05），同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查兩種教學(xué)法學(xué)生的滿意度，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的滿意度明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。（剩余6277字）