“互聯網+”背景下職業(yè)院校新形態(tài)一體化教材建設與思考

——以《建筑工程識圖與繪制》教材為例

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摘要：互聯網技術的應用使得職業(yè)院校教學模式發(fā)生了根本的變化，作為課程教學內容和知識傳播重要載體的教材，迫切需要借助教學平臺與課程資源相互對接，以適應互聯網技術的應用。本文以《建筑工程識圖與繪制》教材為例，介紹“互聯網+”背景下職業(yè)院校新形態(tài)一體化教材的建設與實踐，供同類教材建設參考與借鑒。

關鍵詞：“互聯網+”;職業(yè)院校;新形態(tài)一體化;教材建設

教師、學生、教材構成了一個完整的教學體系，教材是課程教學內容和知識傳播的重要載體，是影響教學質量的主要因素，在一定程度上，教材影響著教師的教學內容及學生學習的積極性。（剩余4520字）