線上線下混合式教學在臨床本科專業(yè)醫(yī)學統(tǒng)計學教學中的應(yīng)用

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摘 要 目的：評價線上線下混合式教學在醫(yī)學統(tǒng)計學教學中的效果。方法：隨機抽取青海大學醫(yī)學院臨床系三個班作為研究對象，分別采用混合式授課方式和常規(guī)授課，實驗班主要采用線上線下混合式授課方式進行授課，線上資源采用浙江大學《醫(yī)學統(tǒng)計學》MOOC資源，選擇同期本科班級進行線上云班課和線下雨課堂的授課方式作為研究二組，對照班采用常規(guī)授課教學法，教學結(jié)束后對學生有效成績進行分析。（剩余5374字）