高校俄語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施課程思政的策略探究

摘  要：文章旨在深入探究高校俄語(yǔ)教學(xué)中有效實(shí)施課程思政的策略，通過語(yǔ)言教學(xué)與思想政治教育的有機(jī)融合，培養(yǎng)出既具備扎實(shí)俄語(yǔ)語(yǔ)言技能又擁有良好思想政治素養(yǎng)的復(fù)合型人才。文章采用文獻(xiàn)綜述法，梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于課程思政與俄語(yǔ)教學(xué)融合的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn)，部分教師對(duì)課程思政的理解不夠深入，缺乏將思政元素自然融入俄語(yǔ)教學(xué)的有效手段;教學(xué)資源方面，針對(duì)俄語(yǔ)專業(yè)的思政案例和素材相對(duì)匱乏;教學(xué)方法上，側(cè)重于傳統(tǒng)講授，缺乏互動(dòng)性和創(chuàng)新性，難以激發(fā)學(xué)生興趣。（剩余5895字）