高職“英語閱讀”課程思政教學(xué)模式探索與實(shí)踐

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摘  要：新時代教育改革的方向是實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。英語閱讀課程作為高校英語專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。專業(yè)課程思政的改革應(yīng)該將“傳授知識與思政教育”有機(jī)融合，挖掘課程中的愛國情懷、誠實(shí)守信、歷史擔(dān)當(dāng)?shù)人颊兀⑵湄灤┯诮虒W(xué)的全過程。文章基于高校“課程思政”改革的時代特征，首先分析了高校英語閱讀課程的實(shí)踐現(xiàn)狀，進(jìn)而探索了英語閱讀“課程思政”教學(xué)模式的融入路徑，以深度教學(xué)法為理論基礎(chǔ)革新教學(xué)法、評價策略與課程思政因素有機(jī)融合。（剩余4402字）