文化自信視角下小學(xué)英語主題教學(xué)的反思與育人實踐

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趙莉

江蘇省揚(yáng)州市竹西小學(xué)教師，一級教師，研究方式：小學(xué)英語教學(xué)。

在全球化背景下，英語作為一門國際通用語言，受到了人們的廣泛關(guān)注與重視，在小學(xué)教育中占據(jù)著重要的地位。在我國教育體系中，英語作為基礎(chǔ)性學(xué)科，是拓寬學(xué)生知識視野、了解多元文化的重要載體。對于英語教師而言，應(yīng)當(dāng)立足文化自信視角，基于英語教材，發(fā)揮小學(xué)英語學(xué)科育人價值，平衡語言技能的培養(yǎng)與人文自信的培育，促進(jìn)學(xué)生文化意識的形成，逐步增強(qiáng)學(xué)生文化自信與文化認(rèn)同，使學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值意蘊(yùn)，從而更好地推動傳統(tǒng)文化的發(fā)展。（剩余2675字）