在引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

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從鄉(xiāng)村走來(lái)，又扎根在了鄉(xiāng)村。19歲登上講臺(tái)的程守勝，懷揣著一個(gè)夢(mèng)：在引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。“一晃27年過(guò)去了，其間我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己：孩子在你這里能學(xué)到什么？他會(huì)為在你的班級(jí)而驕傲嗎？他能過(guò)上幸福而完整的生活嗎？”帶著這樣的疑問(wèn)，程守勝上下求索，一直都在學(xué)習(xí)別人，也一直在尋找自己的路。

做“偏愛(ài)”后進(jìn)生的班主任

第一次踏上講臺(tái)，程守勝毅然選擇了一所偏僻的農(nóng)村學(xué)校。（剩余2073字）