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每個孩子都是一本書，有著各自不同的篇章和故事，或是溫柔細膩的，或是激情澎湃的，或是“雜亂無章”的。作為教育者的我們不是要急于去尋找每一本書的結(jié)局，更不是要按照自己的想法隨意更改“書本”的內(nèi)容，而是要耐心地品讀每一個字句、品味每一個情節(jié)，理解每一種情感，尊重每一種個性。
八月底接到學(xué)校通知，我被安排從六年級轉(zhuǎn)至一年級擔任班主任，這落差讓我有點措手不及。（剩余1773字）
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