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“五維一體”：小學生自主教育模式的建構(gòu)與實踐路徑

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在教育新改革的背景下，針對當前教育模式以自主教育為主體，從小學階段就以學生自主學習為教學主體。在自我教育的新模式下創(chuàng)立了“五維一體”的教育模式，從而開發(fā)學生潛在學習能力，提高學生自我思維意識的發(fā)展，在新改革教育發(fā)展創(chuàng)新下促進小學生全面發(fā)展的教育目標。小學階段的學生還處于對學習的懵懂時期，腦中存儲的知識量比較薄弱，對新鮮事物往往比較好奇。（剩余4906字）

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