基于嵌入性理論的中高職銜接一體化人才培養(yǎng)的邏輯機(jī)理與實(shí)踐進(jìn)路

[基金項(xiàng)目]本文系2023年度江西省職業(yè)教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下五年一貫制高職培養(yǎng)模式探索”（項(xiàng)目編號(hào)：JXJG-23-10-36，項(xiàng)目主持人：）、2024年度江西省研究生教改課題“賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展：產(chǎn)教深度融合背景下職教專碩‘U-E-S’協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JXYJG-2024-113，項(xiàng)目主持人：白玲）和2023年度江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“AI大眾化時(shí)代大學(xué)生紅色基因數(shù)字化傳承的理論邏輯與實(shí)踐路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SZZX23124，項(xiàng)目主持人：安立魁）的階段性研究成果。（剩余11589字）