職業(yè)院校數(shù)字工匠培養(yǎng)的需求、目標(biāo)與路徑

［摘要］隨著數(shù)字產(chǎn)業(yè)鏈新興和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速推進(jìn)，數(shù)字工匠短缺、傳統(tǒng)技術(shù)人才轉(zhuǎn)型、人才供需結(jié)構(gòu)矛盾等問(wèn)題日益突出。職業(yè)教育作為第一線大國(guó)工匠培養(yǎng)的主陣地，應(yīng)以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以提升學(xué)生數(shù)字能力，培養(yǎng)技術(shù)型、復(fù)合型、創(chuàng)新型數(shù)字工匠為目標(biāo)，通過(guò)重構(gòu)適應(yīng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)新體系、創(chuàng)新推動(dòng)協(xié)同共育數(shù)字工匠的產(chǎn)教融合新機(jī)制、營(yíng)造全方位浸潤(rùn)全周期貫通的數(shù)字人才發(fā)展新生態(tài)，形成數(shù)字工匠培養(yǎng)路徑，服務(wù)數(shù)字中國(guó)建設(shè)。（剩余9978字）