生成式人工智能賦能職業(yè)教育變革：挑戰(zhàn)與現(xiàn)實(shí)路徑

［摘要］生成式人工智能自問(wèn)世以來(lái)便對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)生了巨大影響，促進(jìn)了職業(yè)教育各方面的變革。然而，生成式人工智能也使得職業(yè)教育的變革在應(yīng)用模式、教育治理、教師身份轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)范式方面面臨巨大挑戰(zhàn)。為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，建議：完善生成式人工智能應(yīng)用規(guī)范，試點(diǎn)推廣成熟的職教應(yīng)用模式；提高職業(yè)院校數(shù)據(jù)治理效能，推動(dòng)職業(yè)教育治理數(shù)智化轉(zhuǎn)型；促使職業(yè)院校教學(xué)走向“人機(jī)共教”，擴(kuò)大數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用空間；培育職業(yè)院校學(xué)生人工智能素養(yǎng)，形塑學(xué)生高效學(xué)習(xí)新范式。（剩余9910字）