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初中地理教學中學生區(qū)域認知能力的培養(yǎng)策略研究

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摘要：本研究著重探討初中地理教學里學生區(qū)域認知能力的培養(yǎng)策略。區(qū)域認知能力作為地理學科核心素養(yǎng)的關鍵部分，對提高學生地理學習效果與綜合實踐能力意義重大。結合初中教學實際，以八年級學情為切入點，明確培養(yǎng)該能力需契合學科特性，把握關鍵要點，如借助地圖等強化空間概念構建、引導學生多維度剖析區(qū)域特征、開展比較歸納活動、推動知識實踐應用與遷移。（剩余2510字）

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