中職《信息技術(shù)》課程的教學(xué)案例研究

一、課程整體性分析

（1）課程定位。在中等職業(yè)教育體系中，信息技術(shù)課程作為必修基礎(chǔ)課程，承載著培養(yǎng)學(xué)生信息化素養(yǎng)和職業(yè)技能的重要使命。作為一線(xiàn)中職信息技術(shù)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到該課程不僅是學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的平臺(tái)，更是培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵途徑。在教學(xué)實(shí)踐中，我將課程定位于"實(shí)用性與前瞻性結(jié)合、基礎(chǔ)性與專(zhuān)業(yè)性并重"的基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（剩余2043字）