論閱讀在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的作用及實(shí)踐路徑

摘要：閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的核心內(nèi)容，尤其在小學(xué)中高年級(jí)階段，學(xué)生的認(rèn)知、語(yǔ)言和思維發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期。本文結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化傳承和審美創(chuàng)造四個(gè)維度探討閱讀教學(xué)的育人價(jià)值，并提出優(yōu)化策略，以期為提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提供參考。

一、閱讀教學(xué)的核心地位

小學(xué)中高年級(jí)（4-6年級(jí)）是學(xué)生從"學(xué)習(xí)閱讀"向"通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)"過(guò)渡的關(guān)鍵階段。（剩余1536字）