“綠色化學(xué)”理念在縣域高中化學(xué)教學(xué)中的滲透研究方法

化學(xué)教學(xué)和環(huán)境保護(hù)存在不可分割的聯(lián)系，高中階段是學(xué)生形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。高中學(xué)生作為未來社會(huì)的建設(shè)者和接班人，有必要在學(xué)習(xí)階段就樹立綠色化學(xué)理念，為解決環(huán)境問題貢獻(xiàn)力量。因此，教師應(yīng)該開發(fā)化學(xué)教材及課外資源，在教學(xué)中優(yōu)化實(shí)驗(yàn)探究和課后作業(yè)的設(shè)計(jì)模式，高中教師將綠色化學(xué)思想貫穿于化學(xué)教學(xué)全過程，注重將綠色化學(xué)的“預(yù)防污染”“原子經(jīng)濟(jì)性”“環(huán)境友好”等原則與教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、課外活動(dòng)等深度融合起來，通過潛移默化的方式培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。（剩余2355字）