芻議高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略

摘要：詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，高中階段更是學(xué)生詞匯積累和運(yùn)用能力提升的關(guān)鍵時(shí)期。然而，傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在諸多問(wèn)題，如單一的講解誦讀式教學(xué)方法、打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的默寫記憶學(xué)法等。本文旨在探討高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效策略，通過(guò)分析當(dāng)前高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題，結(jié)合現(xiàn)代教育理念和教學(xué)實(shí)踐，提出基于語(yǔ)境、聯(lián)想記憶、多媒體教學(xué)等多元化的教學(xué)方法，以期提高學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)興趣和效率，促進(jìn)其英語(yǔ)綜合能力的提升。（剩余2007字）