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小學教學中培優(yōu)輔弱策略探究

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小學階段是學生成長關鍵期，個體差異顯著。培優(yōu)輔弱能滿足不同學生需求，提升教學質(zhì)量，促進全體學生發(fā)展。本文剖析其重要性，闡述識別培優(yōu)輔弱對象的方法，并提出教學策略，旨在助力小學教學工作開展。

小學時期，學生在學習能力、興趣及知識基礎上差異明顯。培優(yōu)輔弱能助力優(yōu)秀學生深挖潛力，讓學習困難學生得到幫扶，克服障礙，對提升班級成績、增強學生自信、培養(yǎng)學習態(tài)度意義重大 ，為學生長遠發(fā)展筑牢根基。（剩余876字）

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