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案例背景
每天的區(qū)角活動是孩子們最感興趣的事情，但在收納整理方面總是不盡人意，雖然老師每天都在提醒大家，但效果不太理想，總有個別幼兒假裝偷懶或故意搗亂。
一、案例描述
整理區(qū)角的音樂響起，孩子們爭先恐后地行動起來，只聽到整個教室傳來“嘩啦”“咣當”“砰”的聲音，五分鐘過去，有的玩具掉在地上，有的紙片放在桌子上沒人理，又過去了兩分鐘，大家基本坐好，但個別玩具還是滾在角落里。（剩余738字）
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