基于核心素養(yǎng)的初中物理“實驗探究”教學策略

義務教育物理課程內(nèi)容由“物質(zhì)”“運動和相互作用”“能量”“實驗探究”“跨學科實踐”五個一級主題構成?！皩嶒炋骄俊卑瑴y量類和探究類學生必做實驗。這兩類學生必做實驗相互關聯(lián)，各有側重，旨在體現(xiàn)物理課程實踐性的特點，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、動手操作和收集數(shù)據(jù)的能力、分析和處理數(shù)據(jù)的能力、解釋數(shù)據(jù)的能力、表達和交流的能力，引導學生學會學習、學會合作，培養(yǎng)學生嚴謹認真、實事求是的科學態(tài)度。（剩余2146字）