基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實(shí)踐

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摘要：思維品質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四大目標(biāo)之一，而閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的重要途徑。本文結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，在教學(xué)實(shí)踐中可以通過在閱讀前、閱讀中、閱讀后設(shè)置各種活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的思維能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：思維品質(zhì)；小學(xué)英語； 閱讀教學(xué)

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（教育部，2012）;以下簡稱《課標(biāo)》）指出英語課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)。（剩余6084字）