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[基金項(xiàng)目]本文系國家社會科學(xué)基金2022年教育學(xué)一般項(xiàng)目“職普融通中學(xué)習(xí)者流動的多元障礙與支持體系構(gòu)建研究”的研究成果。（項(xiàng)目編號：BJA220246，項(xiàng)目主持人：）
[中圖分類號]G710 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2025）07-0057-07
職普融通是指職業(yè)教育與普通教育兩種教育類型之間的相互融通。（剩余9365字）
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職普融通視域下職業(yè)院校開展職業(yè)啟蒙教育的價(jià)值、困境與突破路徑
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