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職普融通視域下職業(yè)院校開展職業(yè)啟蒙教育的價值、困境與突破路徑

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[基金項目]本文系國家社會科學(xué)基金2022年教育學(xué)一般項目“職普融通中學(xué)習(xí)者流動的多元障礙與支持體系構(gòu)建研究”的研究成果。（項目編號：BJA220246，項目主持人：）

[中圖分類號]G710 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2025）07-0057-07

職普融通是指職業(yè)教育與普通教育兩種教育類型之間的相互融通。（剩余9365字）

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