高職學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力評價的演進(jìn)歷程、向度框架與實施路徑

打開文本圖片集

[基金項目]本文系2023年度國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般項目“中國式教師教育現(xiàn)代化研究”的階段性研究成果。（課題編號：BGA230255，課題主持人：王光明）

[中圖分類號]G717 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2025）07-0048-09

一、引言

2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，明確指出“教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向”。（剩余12562字）