基于國際經(jīng)驗的職業(yè)本科教育發(fā)展研究

［摘要］我國職業(yè)本科教育發(fā)展面臨辦學(xué)理念模糊、保障體系缺失、師資力量薄弱的現(xiàn)實困境。回顧德國、英國、芬蘭和瑞士職業(yè)本科教育的實踐經(jīng)驗可以發(fā)現(xiàn)，職業(yè)本科教育以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，以契合區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向。據(jù)此，提出高質(zhì)量職業(yè)本科教育發(fā)展的實踐進(jìn)路：完善法律法規(guī)、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)。（剩余8929字）