教育強(qiáng)國(guó)視域下職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的邏輯向度與推進(jìn)路徑

［摘要］服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)。職業(yè)教育作為教育體系的重要組成，應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，高質(zhì)量服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)都是我國(guó)以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要發(fā)展戰(zhàn)略，兩者表征出時(shí)空共在性、存續(xù)共生性以及目標(biāo)共通性的耦合關(guān)系。教育強(qiáng)國(guó)視域下職業(yè)教育應(yīng)著眼于“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展”的邏輯，構(gòu)建面向鄉(xiāng)村的高質(zhì)量職業(yè)教育體系，通過(guò)高質(zhì)量育人支撐鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化。（剩余10099字）