面向?qū)W習(xí)型社會(huì)的老年教育變革：歷史溯源、本土扎根和未來(lái)轉(zhuǎn)向

［摘要］作為終身教育實(shí)踐大國(guó)，我國(guó)的老年教育要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，迫切需要面向?qū)W習(xí)型社會(huì)進(jìn)行深入變革，以滿足廣大老年人的物質(zhì)文化和精神文化生活需求，實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色老年教育的現(xiàn)代化價(jià)值。從歷史溯源看，老年教育思想萌芽于古代社會(huì)中老而彌堅(jiān)的終身學(xué)習(xí)理念，實(shí)踐開(kāi)啟于現(xiàn)代社會(huì)中積極老齡化的效用價(jià)值；從扎根本土看，老年教育在中國(guó)語(yǔ)境下的發(fā)展主要來(lái)自自上而下的政府行動(dòng)、普惠各地的全面鋪展以及老年人參與社會(huì)的生命完善；從未來(lái)轉(zhuǎn)向看，老年教育需要深度嵌入學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)實(shí)踐中，努力實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的理念迭代、終身化的系統(tǒng)融入、進(jìn)階化的認(rèn)證轉(zhuǎn)換以及空間化的數(shù)字根植。（剩余11941字）