面向學習型社會的老年教育變革：歷史溯源、本土扎根和未來轉向

［摘要］作為終身教育實踐大國，我國的老年教育要實現(xiàn)高質量發(fā)展，迫切需要面向學習型社會進行深入變革，以滿足廣大老年人的物質文化和精神文化生活需求，實現(xiàn)中國特色老年教育的現(xiàn)代化價值。從歷史溯源看，老年教育思想萌芽于古代社會中老而彌堅的終身學習理念，實踐開啟于現(xiàn)代社會中積極老齡化的效用價值；從扎根本土看，老年教育在中國語境下的發(fā)展主要來自自上而下的政府行動、普惠各地的全面鋪展以及老年人參與社會的生命完善；從未來轉向看，老年教育需要深度嵌入學習型社會建設實踐中，努力實現(xiàn)價值觀的理念迭代、終身化的系統(tǒng)融入、進階化的認證轉換以及空間化的數(shù)字根植。（剩余11941字）