“雙減”“雙新”背景下的作業(yè)改革探索
隨著“雙減”政策的落實和推進，如何系統(tǒng)設計符合學生年齡特點、認知規(guī)律和體現(xiàn)素養(yǎng)導向的作業(yè)，如何依托作業(yè)賦能教學質量再提升，如何發(fā)揮作業(yè)的育人功能，實現(xiàn)課內(nèi)外一體化育人目標，是一線教師聚焦作業(yè)改革的關鍵點。首都師范大學附屬中學大興南校區(qū)立足學科特點和“雙新”背景，開設了作業(yè)設計研究主題論壇。
◎ “雙減”遇“雙新”，數(shù)學作業(yè)如何變革
“雙減”政策的落地，對學生和家長來說是一種“減負”。（剩余13163字）