小學語文單元整體閱讀教學策略

隨著我國新課程改革的全面推進，小學語文閱讀教學引入全新的教學理念和教學模式，打開了一個全新的教學領域。單元整體閱讀教學是一種全新的教學手段，從單元整體的角度出發(fā)，告別以往一課一講的教學形式，將多篇知識有效融合，提高學生對于知識結構的整體把控。在小學語文閱讀教學中，教師采用單元整體教學模式開展閱讀活動，科學合理地給予學生閱讀指導，啟迪學生智慧，結合一個單元的主題加強閱讀訓練，將本單元文章、知識點進行有效銜接，從閱讀到寫作形成一條主線，提升學生讀寫結合的能力，進一步優(yōu)化小學語文閱讀教學，充分發(fā)揮語文學科的本質特色，促進學生語文能力和綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余4945字）