立足學(xué)生，小學(xué)英語跨學(xué)科作業(yè)如何設(shè)計

打開文本圖片集

當(dāng)前小學(xué)英語作業(yè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)作業(yè)形式高度同質(zhì)化（如背誦、抄寫、單選等占比超 70% ），內(nèi)容囿于語言知識點的機械操練，脫離真實語境，忽視了語言交際能力、思維品質(zhì)的發(fā)展需求，抑制了學(xué)習(xí)興趣與合作探究精神。針對我校中高年級學(xué)生的專項調(diào)研顯示：超過 85% 的學(xué)生期望作業(yè)“更具趣味性與實用性”；超過 65% 的學(xué)生認為現(xiàn)有作業(yè)對其解決實際問題“缺乏有效幫助”。（剩余2590字）