全員導(dǎo)師制，織就區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新圖景

當(dāng)前教育頻頻陷入“唯分?jǐn)?shù)論”的怪圈，教師疲于提升分?jǐn)?shù)，家長焦慮升學(xué)競爭，社會資源散落育人場域之外。區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的突破口究竟何在？鎮(zhèn)江市以十余年實(shí)踐探索給出答案一一以“全員導(dǎo)師制”為支點(diǎn)，撬動校家社協(xié)同育人生態(tài)的系統(tǒng)性重構(gòu)，讓教育回歸育人本真。

制度筑基：從責(zé)任高懸到閉環(huán)落地的關(guān)鍵一躍

教育困局之一，莫過于“立德樹人”根本任務(wù)在實(shí)踐中的懸置。（剩余1432字）