“甜嚴(yán)密語”，讓管理抵達(dá)生命成長的深處

當(dāng)下，班主任的角色早已超越事務(wù)管理者的職責(zé)，成為學(xué)生精神世界的擺渡人、成長節(jié)律的共振者。班級管理亟需一場從“技術(shù)理性”向“價值關(guān)懷”的育人范式轉(zhuǎn)型。“甜嚴(yán)密語”班主任工作法在新泰市以班級為基本單元的育人課程實施中應(yīng)運(yùn)而生。

“一核、四翼”班級育人范式的實踐探索——以班主任為核心的多維育人生態(tài)構(gòu)建

在基礎(chǔ)教育改革不斷深化的背景下，班級管理正從傳統(tǒng)的行政管控轉(zhuǎn)向生態(tài)化育人模式。（剩余2711字）