重構(gòu)校園場(chǎng)館，賦能跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》指出：“拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人空間和陣地。統(tǒng)籌推動(dòng)價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐體驗(yàn)、環(huán)境營(yíng)造，探索課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合的育人機(jī)制?！眻?chǎng)館學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富、真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，是培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決能力等綜合素養(yǎng)的重要途徑。以“慧童廟會(huì)·年味博物館”活動(dòng)為實(shí)踐載體，依托校園空間重構(gòu)與文化符號(hào)解碼，積極探索場(chǎng)景賦能的育人模式。（剩余1432字）