歷史解釋素養(yǎng)培育的教學實踐

打開文本圖片集

中圖分類號：G40-02 文獻標識碼：A文章編號:1673-4289(2025)08-0024-04

《義務教育歷史課程標準(2022年版)》指出，“歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認識和評判歷史的態(tài)度和方法”，同時對義務教育階段提出了具體的目標要求，即“初步學會有理有據(jù)地表達自己對歷史的看法”。由此可見，“歷史解釋素養(yǎng)既有內在思維能力培養(yǎng)的要求，也有外顯表達能力培養(yǎng)的要求，它是‘唯物史觀’‘時空觀念’‘史料實證'等其他素養(yǎng)得以達成的集中體現(xiàn)"。（剩余6029字）