素質(zhì)教育視域下初中生心理健康干預(yù)的實(shí)踐與成效

——基于四維聯(lián)動機(jī)制的案例研究

中圖分類號：G6441 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1673-4289（2025）08-0078-03

《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃（2023一2025年）》明確提出“全員、全程、全方位"的心理健康教育要求，強(qiáng)調(diào)通過素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在此背景下，作為素質(zhì)教育實(shí)踐的前沿陣地，通過構(gòu)建“課程一教學(xué)一評價一實(shí)踐"四維聯(lián)動機(jī)制，探索心理健康干預(yù)的校本化路徑。（剩余4142字）