教師成長樹系統(tǒng)賦能中學教師管理和評價轉型一以成都石室中學為例

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中圖分類號：G635.15 文獻標識碼：A文章編號：1673-4289（2025）08-0064-04

教師評價是教育評價體系的重要組成部分，是推進教育現(xiàn)代化、激發(fā)教師隊伍生機與活力的重要保障。有什么樣的管理和評價指揮棒，就有什么樣的教師發(fā)展。抓住教育大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術快速發(fā)展的時代機遇，研發(fā)“教師成長樹”系統(tǒng)，推動教師評價的數(shù)智化轉型。（剩余5085字）