基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐探索

【摘要】核心素養(yǎng)是學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)思想。在核心素養(yǎng)下組織和開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動，有助于構(gòu)建深層次、多維度的語文教學(xué)模式，鍛煉學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的技巧，幫助他們改正不規(guī)范、不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文章以統(tǒng)編版高中語文教材為例，對核心素養(yǎng)下高中語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行概述，在認(rèn)清其現(xiàn)實(shí)意義的前提下，從研讀教材、鏈接課標(biāo)、依托學(xué)情、小組共學(xué)等多個角度出發(fā)，探索基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略，以期推動核心素養(yǎng)與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的高度融合。（剩余4995字）