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課程游戲化背景下培養(yǎng)幼兒審美能力的研究

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【摘要】在幼兒教學中，教師要基于課程游戲化理念開展幼兒美術(shù)活動，引導他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、享受美。在設計課程之時，教師要豐富游戲種類，安排場景性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲、創(chuàng)意性游戲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美；要整合區(qū)域資源，為幼兒提供輔助性材料，鼓勵他們碰撞思維，引導他們創(chuàng)造美；要創(chuàng)設切合主題、弘揚個性的游戲環(huán)境，引導幼兒組成美術(shù)創(chuàng)作小組，讓他們享受美。（剩余4473字）

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