立德樹(shù)人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的落實(shí)策略分析

【摘要】在素質(zhì)教育的背景下，教師在教學(xué)工作中要提高的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力，同時(shí)還要提高學(xué)生的道德素質(zhì)，踐行立德樹(shù)人的任務(wù)。小學(xué)階段是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，其言行舉止都深受周圍環(huán)境的影響。因而，教師應(yīng)將立德樹(shù)人理念全面滲透于課堂教學(xué)中。小學(xué)數(shù)學(xué)雖然是一門(mén)客觀性較強(qiáng)并且偏重于思維邏輯培養(yǎng)的學(xué)科，但數(shù)學(xué)教師也應(yīng)該充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)立德樹(shù)人理念。（剩余4567字）