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指向語言能力發(fā)展的單元整體教學與持續(xù)性評價設計

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點評：扈華唯

《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱"《高中課標》"）指出，英語學科核心素養(yǎng)主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力[1]。從核心素養(yǎng)四大要素的結構和發(fā)展關系來看，語言能力是其他要素發(fā)展的基礎，是英語教學設計與實施的主要目標[2]。同時，《高中課標》指出，“在實際教學中，教師應處理好評價與教和學之間的關系，推動教、學、評一體化實施。（剩余6475字）

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