指向主動學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中英語項目式學(xué)習(xí)的實踐探索

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《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“《高中課標(biāo)》"）建議教師除了常規(guī)的教學(xué)活動外，應(yīng)更多地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，組織更加開放的、具有挑戰(zhàn)性的項目式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)作性學(xué)習(xí)等活動，激發(fā)學(xué)生主動參與，引人和利用多種資源，鼓勵學(xué)生分享感受、經(jīng)歷、看法和個人創(chuàng)作，為學(xué)生展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、突破自我、相互學(xué)習(xí)創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境[1]。（剩余5186字）