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基于評價連續(xù)體的初中英語寫作教學

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《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》提出了教師要準確把握教、學、評在育人過程中的不同功能，樹立“教一學一評"的整體育人觀念，注重各教學要素相互關(guān)系的分析，設(shè)計并實施目標、活動、評價相統(tǒng)一的教學[1]?！敖桃粚W—評"整體育人觀念的提出為一線英語教學既提供了理論指導，也明確了實踐方向，是實現(xiàn)英語教學改革的重要指導思想與關(guān)鍵抓手。（剩余6678字）

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