職普融通班英語產(chǎn)出導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)踐探索

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一、引言

《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出“以職普融通拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道”]，將中等職業(yè)教育與普通高中教育融合發(fā)展列為國(guó)家教育戰(zhàn)略的核心任務(wù)之一。這一政策既是落實(shí)黨的二十大報(bào)告中“堅(jiān)持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展”2要求的實(shí)踐路徑，也是回應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型技術(shù)技能人才的迫切需求、滿足個(gè)體終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展訴求的重要舉措。（剩余3893字）