鄉(xiāng)土教材開(kāi)發(fā)的價(jià)值意蘊(yùn)、邏輯依循與實(shí)踐策略

摘    要：鄉(xiāng)土教材是教材體系的重要組成部分，在助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)、培植指向文化自信的歸屬感等方面有其特有的價(jià)值意蘊(yùn)。鄉(xiāng)土教材的開(kāi)發(fā)要依循價(jià)值邏輯、文化邏輯和方法邏輯，注重以立德樹(shù)人為根本任務(wù)、以文化自信為精神內(nèi)核和教材編寫(xiě)體系的有機(jī)融合。在實(shí)踐中，鄉(xiāng)土教材的開(kāi)發(fā)可采用對(duì)內(nèi)容資源作課程化處理、設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng)和建立保障機(jī)制等策略。（剩余4438字）