診學(xué)—導(dǎo)學(xué)—拓學(xué)：“學(xué)本課堂”教學(xué)實(shí)施路徑的校本化探索

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摘    要：“診學(xué)—導(dǎo)學(xué)—拓學(xué)”是溫州市龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在遵循“學(xué)本課堂”的深刻內(nèi)涵創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中形成的教學(xué)實(shí)施路徑。診學(xué)是指教師采用數(shù)據(jù)采集、學(xué)前調(diào)查、微課預(yù)導(dǎo)等策略，了解學(xué)生的已有知識體系、先行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、思維方式等，鎖定學(xué)生學(xué)習(xí)困惑點(diǎn)，以學(xué)定教；導(dǎo)學(xué)是指教師基于學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用情境型學(xué)習(xí)體驗(yàn)、進(jìn)階型學(xué)習(xí)任務(wù)、資源型學(xué)習(xí)支持等導(dǎo)學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)；拓學(xué)是指教師采用學(xué)習(xí)梳理、實(shí)踐運(yùn)用、質(zhì)疑創(chuàng)新等策略，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行梳理總結(jié)、實(shí)踐運(yùn)用和拓展創(chuàng)新。（剩余4219字）